Najat Belkacem

Pour apporter une contribution au débat actuel, je propose, à l’instar de l’expérience canadienne, que dans chaque université, soit mis en place, par convention avec les associations caritatives, un module d’action sociale de deux heures hebdomadaires au niveau de la licence. Ce module, inclus dans le cursus universitaire, compterait au titre du contrôle continu dans l’obtention du diplôme. L’assiduité et l’engagement des étudiants seraient alors évalués et seuls les points au dessus de la moyenne pourraient être retenus.

Imaginez ces 150.000 jeunes mobilisés chaque année dans l’action et dans la bataille pour la justice sociale et l’égalité des chances. Dans les quartiers faisant de l’accompagnement scolaire ou de l’aide à la parentalité, dans les foyers de travailleurs étrangers aidant à l’alphabétisation, dans les hôpitaux auprès des enfants malades ou venant en aide aux handicapés, visitant les personnes incarcérées, tendant la main aux sans logis, aidant à l’insertion sociale ou servant la soupe populaire.

Ce module d’action sociale, ce rendez-vous civique et solidaire, serait un vecteur puissant de renforcement du lien social, de vivification de la démocratie. Ce rendez vous une fois dans sa vie de ceux que leur niveau d’étude (atteint par moins de 10% de la population française) qualifie pour l’avenir doit faire parti de notre contrat social. Nous devons, à travers ce module d’action sociale rendre la citoyenneté solidaire.

Ainsi que l’écrivait Benjamin Franklin : « Vous me dites quelque chose, je l'oublie ; vous m'enseignez quelque chose, je le retiens ; vous me faites participer, j'apprends quelque chose ». Telle doit être l’ambition de ce module d’action sociale : éduquer à la solidarité.